Ir al contenido principal

Actividade 45: Os Primeiros Médicos

No campo da mediciña, como en tantos outros da antigúedade, destacaron os gregos. Tedes que facer unha entrada describindo brevemente a vida e as aportacións médicas de Galeno e Hipócrates.


GALENO:
Non se sabía moito sobre a composición e o funcionamento do corpo humano porque, durante séculos, Roma prohibiu a disección humana. Galeno atopou unha forma de eludir esa prohibición  diseccionando animais.
Galeno intuíu que os simios eran similares ás persoas na súa anatomía. Esta idea levouno a  diseccionar tanto animais vivos como mortos. Por horrible que soe esa práctica, aprendeu moito dos seus experimentos. Por unha banda, estableceu firmemente que o sangue fluía polas veas.
Poucas persoas consideran a Galeno como un biólogo; no mellor dos casos, poderían consideralo un  zoólogo por todo o traballo que fixo cos animais. Con todo, temos que entender que  diseccionó simios para comprender como funcionaba o corpo humano, non por ningún interese en Comezou os seus experimentos con simios, pero logo usou porcos porque os rostros dos simios parecíanse demasiado ao dos humanos.
Se Galeno tivese o equipo para estudar o ADN, a estrutura celular ou calquera cousa a nivel  microbiológico, probablemente faríao. A pesar do seu mal xenio e a súa terrible disposición, a súa era unha mente  ávidamente curiosa.
Descubriu como funcionaba a traquea e  delineó o seu deseño, así como unha estrutura anatómica próxima, a larinxe. Tamén descubriu como funcionan os pulmóns... inflando un par de pulmóns cun fol. Ao longo da historia, seguiu sendo a maior referencia en anatomía, pero só ata o século  XVI.
Para entón, levantouse a prohibición da disección humana. Moitos científicos e médicos non tiñan reparos en abrir á xente; podían refutar (e fixérono) moitas das ideas de Galeno.
Gran parte dos seus estudos de fisioloxía tiveron como guía a pensadores filosóficos como Aristóteles e o seu mestre, Platón. Naturalmente, o seu heroe na medicina,  Hipócrates, xogou un papel importante pero, a pesar de todas estas influencias, Galeno fixo moitos descubrimentos, dos cales se probaron bastantes.
Galeno deulle ao mundo a súa primeira explicación completa sobre os pulmóns e como funcionan. Os científicos de hoxe en día aínda se basean nos coñecementos adquiridos cos seus experimentos.
O legado de Galeno
Gran parte da nosa comprensión da anatomía humana provén directamente do traballo de Galeno. Os seus (espantosos) experimentos provocaron unha evolución na comprensión de como funciona o corpo humano. Grazas ao seu traballo coñecemos:

A diferenza entre sangue  venosa e arterial.
O sistema circulatorio.
O sistema respiratorio.
O sistema nervioso, incluída a diferenza entre os nervios sensoriais e motores.
A  medula  espinal.
A columna vertebral.
O sistema reprodutivo.
Sen dúbida, cometeu erros no camiño. Non puido estudar a anatomía humana, polo que algunhas das súas interpretacións decididamente non son humanas, como o útero que, nas súas descricións, parécese ao dun can.

HIPÓCRATES:
Este pioneiro da medicina occidental, desenvolveu un sistema baseado na observación e a experiencia para o estudo das enfermidades, atribuíndo as causas das mesmas a fenómenos meramente naturais e non a intervencións dos deuses como se cría ata ese entón. Ademais, considerou que o mantemento da saúde depende exclusivamente da dieta e a hixiene.

Foi o primeiro en recompilar de maneira organizada os síntomas dos pacientes para elaborar diagnósticos a partir deles, práctica que lle permitía predicir o curso das enfermidades. Ademais, estableceu relacións entre os estados anímicos e certas patoloxías (Teoría dos humores), e suxeriu que o contido dos soños podía revelar a verdadeira natureza dos trastornos orgánicos.

Na Grecia Clásica existían dúas escolas principais onde se ensinaba a medicina, falamos por unha banda da escola de  Cnido e por outro a de  Cos. Cada unha tiña un punto de vista diferente sobre como tratar as enfermidades. A escola de  Cnido daba máis importancia ao diagnóstico, mentres que a escola de  Cos (na que estudou  Hipócrates e que posteriormente pasaría a chamarse escola  Hipocrática) centrábase no coidado do paciente e o prognóstico. Isto precisamente fixo que a escola de  Cos fose máis exitosa á hora de aplicar diagnósticos xerais e tratamentos pasivos que a escola de  Cnido. Ao estar prohibida a disección de cadáveres nesta época, para a escola de  Cnido era complicado determinar que provocaba enfermidades con síntomas pouco coñecidos. Así na escola de  Cos tratábanse enfermidades de maneira máis eficaz e permitiu un gran desenvolvemento na práctica clínica.

Podemos ver como a medicina actual na que o médico busca un diagnóstico específico e un tratamento especializado (como promovía a escola de  Cnido), afástase da forma en que se traballaba na escola de  Cos. Este cambio no pensamento médico desde o tempo de  Hipócrates provocou que este recibise duras críticas ao longo dos últimos séculos.






Comentarios

Entradas populares de este blog

Actividade 8: Elaborar Un Informe

INFORME:    No seguinte informe falarase do cambio climático.  Este fenómeno cada día está máis presente na vida humana xa que cada cada ano a temperatura media aumenta cada ano e cada vez vai a peor. Este informe faise co obxectivo de concienciar á sociedade que os pequenos cambios poden chegar a ser cambiios enormes. Esta investigación levouse a cabo con informacion obtida da OMS(Organización Mundial da Saúde),da OMM(Organización Meterolóxica Mundial) e da NASA.   A NASA nos recorda que o cambio climático e unha das maiores ameazas para este siglo XXI xa que cada a no na OMM se baten récords  de aumento de temperatura. Estas temperatudas concretamente no verán están cambiando de forma moi brusca xa que por exemplo en Alemania, Bélxica,Holanda,Luxemburgo e Reino unido en 2019 alcanzaron unha temperatura máxima de 40ºC. Un exemplo de como se atoparan as temperaturas dendro de anos podemos observalas neste gif:  Estes aumentos de temperatura provocan que hax...

Actividade 60: Novas Tecnoloxías E Materiais (Segunda Parte)

Continuamos a actividade anterior investigando 10 tecnoloxías cun gran futuro facendo unha breve descrición (mínimo 3 liñas) de cada unha:   N anorobots:  é un robot que permite interaccións precisas con obxectos de tamaño  nanométrico, ou pode manipular con resolución  nanométrica. Tales dispositivos están máis relacionados coa  microscopía ou con microscopio de sonda de varrido, en vez describir aos  nanorobots como unha máquina molecular. Internet das cousas:  O Internet das cousas describe obxectos físicos —ou grupos de estes— con sensores, capacidade de procesamento, software e outras tecnoloxías que se conectan e intercambian datos con outros dispositivos e sistemas a través de internet ou outras redes de comunicación. Tecnoloxía LED:  As siglas LED significan 'Lixeiro  emitting  diode' . Un  diodo é un compoñente eléctrico con dous eléctrodos, que só permite que a electricidade pase libremente nunha dirección. A través dos mo...

Actividade 33: As Formas Acelulares

En entradas anteriores vimos ca diferenza entre o que consideramos un ser vivo nas súas formas máis sinxelas fronte a materia inerte ou sen vida non sempre está claro. Na anterior actividade vimos que os seres vivos máis primitivos e sinxelos son un grupo moi amplo e descoñecido aos que chamamos xenéricamente bacterias.    Soe definirse a célula como o nivel de organización dos seres vivos máis pequeno con vida propia. Por iso é tan importante en bioloxía. Pero na Terra hai outros "seres" que non sendo células parecen ter vida. Será certo isto?  Agora tedes que buscar información sobre as formas acelulares e contestar o seguinte:  1.  Que son? Son aquelas formas que non están formadas por células.Están formadas por macromoléculas, moléculas inorgánicas de gran tamaño, propias dos seres vivos.  Son capaces de facer copias de sí mesmos, non de maneira directa,pero sí utilizando os recursos das células vivas ás que parasitan. 2. Que tipos hai? Virus,...