Ir al contenido principal

Actividade 43: O Orixes Máxicos Da Mediciña

A mediciña naceu ligada aos poderes da natureza e sobrenaturais, ao temperamento cambiante dos deuses e dos espíritos malignos. Ides a indagar sobre isto, sobre chamáns, bruxos e bruxas, druidas ...

Buscade información e preparade un pequeno informe (entre 10 e 20 liñas) que colgareides como entrada no blog sobre aquelas persoas que xurdiron en todalas sociedades antigas e que, utilizando os seus supostos poderes máxicos, acadaron un importante posto nestas sociedades. 

O concepto de mediciña nos pobos primitivos, estaba basada nunha concepcion máxico relixiosa. Todo aquilo que alteraba a saúde estaba considerado coma un castigo dos deuses, polo cal a función de curar era asignada a aqueles que tiveran poderes especiais de comunicación coas divinidades.

Nos pobos de Medio Oriente e Mesoopotamia asiática a función de curar estaba a cargo dos sacerdotes. Existen papiros nos que se encontran  información sobre signos de dolencia e indicacións terapéuticas basadas en fórmulas máxicas e tamén hai descripcións de plantas con efectos curativos

Os chinos utilizaron herbas medicinais, parcticaron ciruxías e acupuntura, tamén relacionaron a existencia de ratas coa existencia de pestes.
Na India se desenvolveron prácticas hixiénicas e de ciruxías. 
Comeza a partir de aquí unha pelea entre o coñecemento racional de enfermidades e procesos fisiolóxicos e de ideas máxico-relixiosas.

En Grecia Hipócrates, coñecido coma o pai da mediciña, desechou as prácticas máxicas. Con el surxe o concepto de síntoma de enfermidade. Tamén aparecen as historias clínicas, os exames físicos e se considera ao enfermo dentro   dun contexto social.

En Roma os primeiros médicos eran esclavos con escasos coñecementos. A chegada de médicos impulsou o desenvolvemento da hixiene. Tamén desecaron pantanos, enterraron cadáveres fóra das ciudades, construiron acueductos que poveían auga potable e apareceron as cloacass e os baños públicos e desenvolveron  hospitales militares xon prácticas quirúrxicas.

Este período, a Idade Media, se caracterizou por un retroceso cultural e científico. A visión cristiana considerada que a enfermidade era un camiño de purrificación da alma e para ela o mellor era a resignación e a oración. Tamén aparecen os hospitales coma mostra de caridad critiana para o cuidado dos enfermos. Co renacemento se desenvolveu a actividade médica independientemente da Igrexa. Os árabes produxiron textos de mediciña que foron traducidos ao latín. No mundo árabe, as escolas de mediciña funcionaban xunto ás mezquitas, se desenvolveron hopitales especializados e tamén se promulgaban medidas hixiénicas e dietéticass e si estas faltaban se indicaban fármacos e ciruxías.

Esta época, Renacemento, se basa nos avances na anatomía e na fisioloxía. A mediciña se independiza da Igraxa e oa médicos de asocian en corporaciones. Se trata dunha época de grandes epidemias e nace así a idea de contaxio.
Se destacan no siglo XVII Edwar Jenner, creando a primeira vacuna ante unha epidemia de viruela e William Harvey que describe a circulación sanguínea.  Tamén se descubre a célula en base da invención dos microscopio. En 1713  Bernandino Rammazzini analizou os efectos dañinos de distintos traballos ¡, propoñendo medidas para evtalos, por iso se lle considera o pai da mediciña laboral.

Siglo XIX. Os adelantos máis importantes foron en microbioloxía con Louis Pasteur y el descubrimiento dos microorganismos como cusantes de enfermidades . A parecen os conceptos de asepcia e antisepcia, se desenvolveu instrumental médico, aparecen as vacunas coma medida preventiva e se consideran aos multifactores causantes da enfermidade.







Comentarios

Entradas populares de este blog

Atividade 53: A Información Xénetica

Iniciamos con esta entrada unha nova unidade do curso: Os xenes, a información xenética e a biotecnoloxía. Neste caso cambiaremos a metodoloxía. Ide a páxina TEXTOS do blog da materia, buscade o texto A INFORMACIÓN XENÉTICA. Veredes que, en realidade son catro textos. Empezade polo primeiro: Reprodución asexual e sexual. Hai que leelo e contestar no voso blog como unha entrada. Repetiredes o procedemento anterior cos outros tres textos creando sendas entradas.   Contesta: 1- Que quere dicir cas cadeas de ADN condénsanse? cal é o resultado? A condensación leva a cabo cando a célula está a piques de dividirse. Cando a  cromatina condénsase, pódese observar que o ADN eucarionte non é só unha cadea longa, senón que ademais está dividido en pedazos lineais chamados cromosomas. O resultado son os cromosomas. 2- Por que os cromosomas teñen aspecto de X? Son as X sempre iguais?   Nas divisións celulares ( mitosis e  meiosis) o cromosoma presenta a súa forma máis coñecida, co...

Actividade 42: O Encéfalo

   Nesta entrada aprenderemos como foi evolucionando o cerebro nos vertebrados ata acadar o seu máximo desenvolvemento na especie humana. Na páxina recursos está o vídeo (6:25) Logo de miralo facede unha entrada contestando: Cal é a parte máis primitiva do noso cerebro? cal é a súa función?   O cerebro  reptiliano, localízase na parte inferior e traseira do cranio. Sería a parte máis antiga e primitiva encargada das funcións básicas e de supervivencia e dos instintos. Que parte do cerebro desenvolveuse coa aparición dos mamíferos? que nos aportou? Desenvolveuse a corteza e o sistema límbico, un  novo territorio celular que rodeou ao talo encefálico. Con el aparecedon dúas poderosas ferramentas para a supervivencia a aprendizaxe e a memoria. Así a diferenza doutras especie os mamíferos se mostraron capaces de recordarunha experiencia do passado para repeptila ou non no momento presente. O sistema  límbico do cerebro consiste nun grupo de estruturas que dirix...

Actividade 26: A Xeosfera

Rematamos a Unidade 2 estudando a Xeosfera. Xa vimos anteriormente cun certo detalle a súa subcapa máis superficial, a Litosfera, pero agora imos, "literalmente" a profundizar cara ao centro da Terra. 1.Cal é a nosa maior fonte de información para estudar o interior da Xeosfera? Que son as descontinuidades? O método  sísmico é un dos principais métodos de estudo indirecto que nos permite coñecer como é o interior terrestre. Está baseado no estudo das ondas  sísmicas producidas en terremotos ou por explosións controladas. As ondas  sísmicas prodúcense nun punto chamado  hipocentro e desprázanse a través dos materiais que forman a Terra. Cando as ondas chegan á superficie terrestre (epicentro) propáganse en forma  concéntrica. A medida que se afastan do  hipocentro, as ondas  sísmicas se  atenúan. Analizando a velocidade e traxectoria das ondas podemos coñecer a composición química, estado físico e estrutura dos materiais que compoñen as partes i...