Ir al contenido principal

Actividade 41: Dúas Maravillas

Para rematar o segundo bloque da materia quero escoller un artigo científico cun enfoque moi especial e que enlaza o Universo e a Vida. Ide ao seguinte enlace, lede e facede un comentario sobre o mesmo e, se queredes, a vosa opinión.

Tedes un Universo no voso cerebro?

Esta noticia fala sobre a relación que hay entre o cerebro é o universo. Di que a priori poden parecer dous conceptos pouco ou nada parecidos: con todo un novo estudo realizado por un  astrofísico da Universidade de Bolonia e un neurocirurxián da Universidade de  Verona, afirma que comparten moito máis do que pensamos, como un número parecido de neuronas e galaxias ou a distribución e morfoloxía de cada rede.

Segundo explican ambos os investigadores, a diferenza máis obvia entre o cerebro e o Universo é o seu tamaño.
Sen embargo, o cerebro humano funciona grazas á súa ampla rede neuronal, que contén aproximadamente 69.000 millóns de neuronas; pola súa banda, os astrónomos estiman que o Universo  observable contén uns 100.000 millóns de galaxias, o que é un número bastante similar. Dentro de ambos os sistemas, só o 30% das súas masas están compostas por galaxias e neuronas; o resto, son longos  filamentos ou  nodos que as unen.o 70% da distribución de masa ou enerxía está composta por compoñentes que xogan un papel aparentemente pasivo, en concreta a auga no cerebro e a enerxía escura no Universo  observable.
A partir destas características compartidas, os investigadores levaron a cabo unha simulación da rede de galaxias con seccións da cortiza cerebral e o  cerebelo.
Os resultados deste estudo están a impulsar aos investigadores para pensar en novas e máis efectivas técnicas de análises para ambos os campos, que permitirán unha mellor comprensión de como funcionan e como evolucionaron estes dous sistemas, comprendendo a lóxica común que rexe que se parezan tanto.
Paréceme algo moi curioso e extraordinario. Penso que deberían seguir investigando sobre a relación entre o noso cerebro e universo.

















Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

Atividade 53: A Información Xénetica

Iniciamos con esta entrada unha nova unidade do curso: Os xenes, a información xenética e a biotecnoloxía. Neste caso cambiaremos a metodoloxía. Ide a páxina TEXTOS do blog da materia, buscade o texto A INFORMACIÓN XENÉTICA. Veredes que, en realidade son catro textos. Empezade polo primeiro: Reprodución asexual e sexual. Hai que leelo e contestar no voso blog como unha entrada. Repetiredes o procedemento anterior cos outros tres textos creando sendas entradas.   Contesta: 1- Que quere dicir cas cadeas de ADN condénsanse? cal é o resultado? A condensación leva a cabo cando a célula está a piques de dividirse. Cando a  cromatina condénsase, pódese observar que o ADN eucarionte non é só unha cadea longa, senón que ademais está dividido en pedazos lineais chamados cromosomas. O resultado son os cromosomas. 2- Por que os cromosomas teñen aspecto de X? Son as X sempre iguais?   Nas divisións celulares ( mitosis e  meiosis) o cromosoma presenta a súa forma máis coñecida, co...

Actividade 26: A Xeosfera

Rematamos a Unidade 2 estudando a Xeosfera. Xa vimos anteriormente cun certo detalle a súa subcapa máis superficial, a Litosfera, pero agora imos, "literalmente" a profundizar cara ao centro da Terra. 1.Cal é a nosa maior fonte de información para estudar o interior da Xeosfera? Que son as descontinuidades? O método  sísmico é un dos principais métodos de estudo indirecto que nos permite coñecer como é o interior terrestre. Está baseado no estudo das ondas  sísmicas producidas en terremotos ou por explosións controladas. As ondas  sísmicas prodúcense nun punto chamado  hipocentro e desprázanse a través dos materiais que forman a Terra. Cando as ondas chegan á superficie terrestre (epicentro) propáganse en forma  concéntrica. A medida que se afastan do  hipocentro, as ondas  sísmicas se  atenúan. Analizando a velocidade e traxectoria das ondas podemos coñecer a composición química, estado físico e estrutura dos materiais que compoñen as partes i...

Actividade 45: Os Primeiros Médicos

No campo da mediciña, como en tantos outros da antigúedade, destacaron os gregos. Tedes que facer unha entrada describindo brevemente a vida e as aportacións médicas de Galeno e Hipócrates. GALENO: Non se sabía moito sobre a composición e o funcionamento do corpo humano porque, durante séculos, Roma prohibiu a disección humana. Galeno atopou unha forma de eludir esa prohibición  diseccionando animais. Galeno intuíu que os simios eran similares ás persoas na súa anatomía. Esta idea levouno a  diseccionar tanto animais vivos como mortos. Por horrible que soe esa práctica, aprendeu moito dos seus experimentos. Por unha banda, estableceu firmemente que o sangue fluía polas veas. Poucas persoas consideran a Galeno como un biólogo; no mellor dos casos, poderían consideralo un  zoólogo por todo o traballo que fixo cos animais. Con todo, temos que entender que  diseccionó simios para comprender como funcionaba o corpo humano, non por ningún interese en Comezou os seus expe...